DIDÁTICA – conceitos e práticas

Para ensinar não basta conhecer determinado assunto.

Para ensinar é preciso também possuir o conhecimento pedagógico do assunto, que é a capacidade de saber transferi-lo para a dimensão compreensiva do aluno. Esta é a função da didática na educação escolar, uma função central da profissão docente. Este curso oferece uma reflexão sobre a didática, bem como a discussão sobre métodos, modelos e práticas didáticas.

A quem se destina:

Professores de qualquer nível de ensino ou área de conhecimento, bem como a estudantes universitários que desejam se tornar professores.

Duração:

20 horas, a serem cumpridas num prazo máximo de 60 dias.

Investimento:

Três parcelas mensais iguais de R$ 150,00 no cartão de crédito sem juros.

Ou R$ 450,00 à vista através de depósito bancário.

Conteúdo programático:

1 – O que é didática

Didática, ensino e aprendizagem
Didática, currículo prescrito e currículo praticado
Didática e o contexto social do curso

2 – Didática e a relação com o aluno

A interação professor-aluno
As condições de ensino e o atendimento ao aluno
A didática como recurso contra o fracasso escolar

3 – Estratégias didáticas

O professor mediador e as estratégias didáticas
O desenvolvimento de alternativas didáticas
Planejamento das ações didáticas

4 – Práticas didáticas

O envolvimento do aluno: leituras, pesquisas e trabalhos
A aula expositiva bilateral
O debate em sala de aula
A aprendizagem experiencial: estudo casos reais
A mediação da pesquisa de campo
A didática no ambiente virtual
Do que o aluno sabe para o que ele deve saber
Mapas conceituais
O trabalho colaborativo e a aprendizagem interativa
Laboratórios didáticos

5 – A avaliação da didática

A didática avaliada pela aprendizagem
O professor reflexivo: a autoavaliação
O feedback dos alunos

PROFESSOR:

LUIZ GUILHERME BROM é doutor em Ciências Sociais (PUC-SP), mestre pela Université de Louvain (Bélgica) e licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Membro da Comissão de Especialistas do Conselho Estadual de Educação. Autor de centenas de artigos em veículos de imprensa, é também autor de 4 livros, entre eles “A crise da modernidade pela lente do trabalho” (Saraiva) e “Educação, mito e ficção” (Cengage Learning). Atuou por 25 anos em fundações educacionais, onde exerceu as funções de professor, coordenador, pró-reitor, reitor e diretor superintendente. Atualmente é professor e diretor do Centro de Desenvolvimento Educacional de São Paulo.

Fale com o professor: luizgbrom@cdeducacional.com.br